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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

教師に正しい評価を　　　　

著者名 リンダ・ダーリング‐ハモンド／著
著者名ヨミ リンダ ダーリング ハモンド
出版者 新曜社
出版年月 2024.4

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求番号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 県立図書館001002475547一般書373.7/ﾀﾞﾘ/人文３(37)館外可在庫  ○

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000865436
書誌種別 図書
書名 教師に正しい評価を　　　　
副書名 有効性と改善のためにほんとうに必要なこと
著者名 リンダ・ダーリング‐ハモンド／著 　 無藤 隆／監訳 　 松井 愛奈／訳 　 野澤 祥子／訳
著者名ヨミ リンダ ダーリング ハモンド　ムトウ タカシ　マツイ マナ　ノザワ サチコ
出版者 新曜社
出版年月 2024.4
ページ数 13,235,32p
大きさ 19cm
ISBN 4-7885-1843-8
ISBN 978-4-7885-1843-8
分類記号９版 373.78
分類記号１０版 373.78
書名ヨミ キョウシ ニ タダシイ ヒョウカ オ
副書名ヨミ ユウコウセイ ト カイゼン ノ タメ ニ ホントウ ニ ヒツヨウ ナ コト
注記 原タイトル:Getting teacher evaluation right
内容紹介 効果的な教師評価システムの基準とは何か。調査と数々の実例に基づいて首尾一貫した効果的な教師評価のモデルを提示し、そこに含まれるべき要素と基準を具体的に示す。
著者紹介 スタンフォード大学教育学部教育学教授。
件名1 教員
件名2 教育評価
件名3 アメリカ合衆国-教育
言語区分 日本語



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