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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

教育とケアへのホリスティック・アプローチ　　　　

著者名 吉田 敦彦／編著
著者名ヨミ ヨシダ アツヒコ
出版者 勁草書房
出版年月 2024.7

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求番号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 県立図書館001002508164一般書371.5/ﾖｼ/人文３(37)館外可在庫  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1003000889571
書誌種別 図書
書名 教育とケアへのホリスティック・アプローチ　　　　
副書名 共生/癒し/全体性
著者名 吉田 敦彦／編著 　 河野 桃子／編著 　 孫 美幸／編著
著者名ヨミ ヨシダ アツヒコ　コウノ モモコ　ソン ビコウ
出版者 勁草書房
出版年月 2024.7
ページ数 9,281p
大きさ 22cm
ISBN 4-326-25176-6
ISBN 978-4-326-25176-6
分類記号９版 371.5
分類記号１０版 371.5
書名ヨミ キョウイク ト ケア エノ ホリスティック アプローチ
副書名ヨミ キョウセイ イヤシ ゼンタイセイ
内容紹介 ホリスティック教育/ケアの現在地を明らかにする。共生・ESD、癒し・対話、全体性・国家などをテーマに、ホリスティック・アプローチによる教育/ケア実践の展開、哲学的思想的な原理などを考究する。
件名1 ホリスティック教育
言語区分 日本語



内容細目

1 ホリスティック・アプローチとは何か   定義,理論モデル,人類史的意義   1-27
吉田 敦彦／著
2 教育の人類中心主義を問い直す   再想像力ではぐくむ惑星意識   31-46
永田 佳之／著
3 コモナリティから考えるホールスクール・アプローチ   社会変容をもたらす「共」のふるまい   47-66
曽我 幸代／著
4 ホリスティックな多文化共生教育   脱植民地化の視点から考える   67-88
孫 美幸／著
5 対話主義は何を恢復するか   水平方向および垂直方向のポリフォニーの観点から   91-113
池田 華子／著
6 「癒すこと」としての教育と調和   シュタイナー教育思想における「健康」概念に着目して   115-136
河野 桃子／著
7 多様性の受容における超越性の意義   Ch.テイラーからみたR.シュタイナーの地平論   137-158
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8 「全体性」という困難   エマニュエル・レヴィナス『全体性と無限』を中心に   161-179
森岡 次郎／著
9 教師が国家という「全体」と向き合うための一つのレッスン   戦中の木村素衞による「意味の争奪戦」の戦い方   181-204
西村 拓生／著
10 「ホーリズム」再考   提唱者にして国連憲章前文の起草者スマッツに遡って   205-233
吉田 敦彦／著
11 看護分野におけるホリスティック・アプローチの概観   国際動向を中心に   237-254
青木 芳恵／著
12 日本を中心とした「ホリスティック教育」の30年   255-268
福若 眞人／著
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