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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 0 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

教師のための教育効果を高めるマインドフレーム　　　　

著者名 ジョン・ハッティ／著
著者名ヨミ ジョン ハッティ
出版者 北大路書房
出版年月 2021.11

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求番号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 県立図書館001002423091一般書375.1/ﾊﾃ/人文３(37)館外可貸出中  ×

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書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1003000664864
書誌種別 図書
書名 教師のための教育効果を高めるマインドフレーム　　　　
副書名 可視化された授業づくりの10の秘訣
著者名 ジョン・ハッティ／著 　 クラウス・チィーラー／著 　 原田 信之／訳者代表
著者名ヨミ ジョン ハッティ　クラウス チィーラー　ハラダ ノブユキ
出版者 北大路書房
出版年月 2021.11
ページ数 12,291,15p
大きさ 19cm
ISBN 4-7628-3174-4
ISBN 978-4-7628-3174-4
分類記号９版 375.1
分類記号１０版 375.1
書名ヨミ キョウシ ノ タメ ノ キョウイク コウカ オ タカメル マインド フレーム
副書名ヨミ カシカ サレタ ジュギョウズクリ ノ ジュウ ノ ヒケツ
注記 原タイトル:10 mindframes for visible learning
内容紹介 学習を成功へと導く授業とは? 熟練教師の実践知とメタ分析によるエビデンスを融合。教職専門性を支えるマインドフレームを示す。メタ認知、フィードバック、協働的な学びなど、現場の教師のリアルな課題に応える。
件名1 学習指導
言語区分 日本語



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