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蔵書情報

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所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

学習の本質　　　　

著者名 OECD教育研究革新センター／編著
著者名ヨミ オーイーシーディー キョウイク ケンキュウ カクシン センター
出版者 明石書店
出版年月 2013.3

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No. 所蔵館 資料番号 資料種別 請求番号 配架場所 帯出区分 状態 貸出
1 県立図書館001001567849一般書371.4/ｶﾞｸ/人文３(37)館外可在庫  ○

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OECD教育研究革新センター　立田 慶裕(1953～)　平沢 安政(1954～)　佐藤 智子( 社会教育)
学習心理学

書誌詳細

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タイトルコード 1001002147205
書誌種別 図書
書名 学習の本質　　　　
副書名 研究の活用から実践へ
著者名 OECD教育研究革新センター／編著 　 立田 慶裕(1953～)／監訳 　 平沢 安政(1954～)／監訳 　 佐藤 智子( 社会教育)／〔ほか〕訳
著者名ヨミ オーイーシーディー キョウイク ケンキュウ カクシン センター　タツタ ヨシヒロ　ヒラサワ ヤスマサ　サトウ トモコ
出版者 明石書店
出版年月 2013.3
ページ数 418p
大きさ 22cm
ISBN 978-4-7503-3785-2
分類記号９版 371.41
分類記号１０版 371.41
書名ヨミ ガクシュウ ノ ホンシツ
副書名ヨミ ケンキュウ ノ カツヨウ カラ ジッセン エ
注記 原タイトル:The nature of learning
内容紹介 内容紹介:学習の本質を明らかにする研究の知見とともに、それらを効果的な学習の実現に結びつけるために留意すべき事項を網羅。21世紀に求められるスキルやコンピテンシーと優れた学習環境のあり方を提起する。
件名1 学習心理学
言語区分 日本語



内容細目

1 21世紀の学習環境の分析と設計   25-42
ハンナ・デュモン／著 デビッド・イスタンス／著 平沢 安政／訳
2 学習についての理解の歴史的発展   43-80
エリック・デ・コルテ／著 佐藤 智子／訳
3 学習の認知的視点:重要な10の知見   81-105
マイケル・シュナイダー／著 エルスベス・スターン／著 赤尾 勝己／訳
4 教室での学習において、動機と感情が果たす重要な役割   107-132
モニーク・ベカルト／著 中沢 智惠／訳
5 発達と生物学的視点からみた学習   133-157
クリスティーナ・ヒントン／著 カート・W・フィッシャー／著 岩崎 久美子／訳
6 形成的アセスメント:効果的な学習環境における役割   159-188
ディラン・ウィリアム／著 有本 昌弘／訳
7 共同学習:何がグループワークを機能させるのか   189-209
ロバート・E・スレイヴィン／著 笹井 宏益／訳
8 テクノロジーを活用した学習   211-232
リチャード・E・メイヤー／著 福本 徹／訳
9 調べ学習:その可能性と挑戦   233-263
ブリジッド・バロン／著 リンダ・ダーリング=ハモンド／著 駒谷 真美／訳
10 サービス・ラーニング:学習資源としてのコミュニティ   265-290
アンドリュー・ファーコ／著 荻野 亮吾／訳
11 家庭と学校のパートナーシップ:子どもの学習と社会化への家族の影響   291-326
バーバラ・シュナイダー／著 ベネッサ・キースラー／著 ラリッサ・モーロック／著 野村 和／訳
12 イノベーションの実践:空想的モデルから日常的実践へ   327-361
ローレン・B・レズニック／ほか著 村川 雅弘／訳
13 21世紀の学習環境の方向性   363-388
デビッド・イスタンス／著 ハンナ・デュモン／著 立田 慶裕／訳
14 『学習の本質』実践用ガイド   389-405
ハンナ・デュモン／編 デビッド・イスタンス／編 フランシスコ・ベナビデス／編 立田 慶裕／訳
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